Projeto de extensão II – Design de Interiores

Projeto de extensão II – Design de Interiores

CURSO:

CST EM DESIGN DE INTERIORES

COMPONENTE CURRICULAR:

PROJETO DE EXTENSÃO II – DESIGN DE INTERIORES

PROGRAMA DE EXTENSÃO:

PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:

O Programa de Sustentabilidade para a extensão do curso de Tecnologia em Design de Interiores, busca o desenvolvimento de competências e soft skills específicas pelos alunos no âmbito de sua interação junto à comunidade, na contribuição com iniciativas de responsabilidade socioambiental que irão enriquecer sua futura atuação profissional, bem como em suas atividades pessoais. Pela proposta de ações que possam ser realizadas junto a: ONGs, Prefeitura, Associação de Bairro, Associação Comercial, Escola, Órgãos Públicos de todas as instâncias.

COMPETÊNCIAS:

I – Compreender as condições climáticas, acústicas, lumínicas e de eficiência energética, a partir do domínio das técnicas apropriadas a interiores;

II – Especificar e empregar materiais de forma adequada, visando, além dos aspectos estético-funcionais, a segurança e a otimização da relação custo-benefício;

III – Diagnosticar, conceituar, planejar e implementar os processos de intervenção na escala dos interiores.

PERFIL DE EGRESSO:

O perfil do egresso do curso de Tecnologia em Design de Interiores idealizado pela IES busca incentivar uma série de valores e atitudes que capacitam o profissional a atuar de forma ética e comprometida com os interesses e desafios da sociedade contemporânea. Sendo capaz de acompanhar e aplicar a evolução científica e tecnológica na área de interiores em benefício da sociedade, do meio ambiente e da sustentabilidade, mantendo a responsabilidade social, conduta moral e respeito ao ser humano.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas

Tomada de Decisão

Gestão do Tempo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Os objetivos da extensão do curso de Tecnologia em Design de Interiores relacionados ao Programa de Sustentabilidade buscam contribuir com iniciativas de preservação ambiental voltadas para a redução do impacto ambiental causado pelas atividades da construção civil junto à comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado no mercado de trabalho e atuante junto a comunidade.

CONTEÚDOS:

I – Conforto térmico, lumínico e acústico;

II – Materiais aplicados;

III – Paisagismo em pequena escala.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:

PINHEIRO, Antonio Carlos da Fonseca Bragança; CRIVELARO, Marcos. Conforto ambiental: iluminação, cores, ergonomia, paisagismo e critérios para projetos. São Paulo : Érica, 2014.

ALMEIDA, Lucéli Oliveira de …[et al.]. Tendências em materiais e revestimentos de interiores. Porto Alegre: SAGAH, 2019.

GALINATTI, Anna Carolina Manfroi; GRABASCK, Jaqueline Ramos; SCOPEL, Vanessa Guerini . Projeto de paisagismo I. Porto Alegre: SAGAH, 2019.

TEMPLATE PDCA:

Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.

1. PLANEJAMENTO (PLAN)

Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode baixar o documento pelo link https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf.

Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto!

Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja. Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta.

Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas.

LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO

DEFINA A PROPOSTA.

IMERSÃO:

DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO

Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro.

SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA

1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com maior frequência?

   1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente curricular?

Se não estiver, será necessário voltar à pergunta 1.

1. 2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão.

Se não for possível deve voltar à pergunta 1.

1. 3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade?

Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1.

2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados?

3. Onde será realizada a ação?

4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?

5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?

6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?

7. Será necessário agendamento?

8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?

IDEAÇÃO:

DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.

PROTOTIPAÇÃO:

DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.

IDEIAS E ANOTAÇÕES:

2. REALIZAÇÃO (DO)

CRONOGRAMA:

ATIVIDADES

PER. 1

PER. 2

PER. 3

PER.4

3. VERIFICAÇÃO (CHECK)

Planejamento:

Imersão realizada?

() SIM

() NÃO

Ideação realizada?

() SIM

() NÃO

Prototipação realizada?

() SIM

() NÃO

Planejamento está ok?

() SIM

() NÃO

Realização:

Cronograma realizado?

() SIM

() NÃO

Cronograma atende a realização do projeto?

() SIM

() NÃO

Verificação:

Cronograma atende a realização do projeto?

() SIM

() NÃO

Projeto atende a proposta da instituição escolhida?

() SIM

() NÃO

Houve necessidade de mudança de estratégia?

() SIM

() NÃO

Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?

4. AÇÃO (ACT)

AÇÃO PROPOSTA:

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.

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