Aula Prática Geologia e Mecânica dos Solos

Aula Prática Geologia e Mecânica dos Solos

NOME DA DISCIPLINA: Geologia e Mecânica dos Solos
Unidade: 01_ INTRODUÇÃO_A_GEOLOGIA_E_MINERALOGIA
Aula: 03_ORIGEM_E_FORMAÇÃO_DAS_ROCHAS
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Os termos mineral e rocha são frequentemente confundidos. Eles são frequentemente usados
juntos e os materiais que eles descrevem estão intimamente relacionados. Em geral, um mineral
é um elemento químico inorgânico de ocorrência natural ou um grupo de elementos (um
composto). Um mineral tem uma estrutura cristalina e uma composição química única. Uma rocha
é uma mistura de partículas ou grãos de um ou mais minerais. A maioria dos minerais pode ser
caracterizada e classificada por suas propriedades físicas únicas: dureza, brilho, cor, traço,
gravidade específica, clivagem, fratura e tenacidade.
Nesta aula iremos utilizar o laboratório virtual ALGETEC para identificar as características dos
minerais.
✓ Desenvolver a habilidade de reconhecer diferentes minerais.
✓ Correlacionar o conhecimento teórico com a aplicação, buscando distinguir
minerais e polimorfos;
✓ Identificar e exercitar conceitos de mineralogia.
SOLUÇÃO DIGITAL:
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve
ser acessado preferencialmente por computador.
Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Descrição e Identificação de Cristais – ID 775”.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Procedimento/Atividade nº 1
Inserir o nome do experimento: DESCRIÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE CRISTAIS
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Atividade proposta: Acesse o link do experimento em seu AVA – Descrição e Identificação de
Cristais – ID 775.
Escolha o par de minerais compostos pelo Quartzo Citrino (Citrino) e o Quartzo Fumê
“Fumado”. A partir da observação desses cristais, informe as características relacionadas a cor,
brilho, traço e dureza entre esses minerais, identificando semelhanças e diferenças. Apresentar
um relatório descritivo sobre esses itens.
Procedimentos para a realização da atividade:
1. Neste experimento, você será introduzido aos conhecimentos da ciência de mineralogia, seus
principais cristais e cruzará dados relevantes entre pares de cristais.
2. Em seu AVA clique no link do experimento Descrição e Identificação de Cristais – ID 775.
3. Selecione na bandeja da esquerda os minerais propostos na atividade. Clique sobre o mineral
desejado e ele irá aparecer na bandeja da direita. Sempre são escolhidos dois pares de minerais,
que não necessariamente são os mesmos propostos. Desta forma, é importante sempre clicar
sobre o mineral desejado.
4. Interaja com os cristais a direita da bandeja de cristais. Em seguida, tome anotações
a respeito do que foi observado.
Para a realização do experimento, siga os passos abaixo:
1. Clique sobre o Citrino localizado na bandeja da direita. Automaticamente o mineral escolhido,
nesse caso o Citrino, irá para a bandeja da direita junto com outro mineral; neste caso ele se
encontra junto com o quartzo fumê.
2. Já na bandeja da direita, clique sobre o mineral desejado. Automaticamente será dado um
zoom sobre o mesmo, conforme imagem abaixo, onde está sendo destacado o citrino.
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3. Repita a operação para o quartzo fumê “Fumado” e depois desenvolva a proposta da
atividade prática, ou seja, informe a partir da observação desses cristais, informe as
características relacionadas a cor, brilho, traço e dureza entre esses minerais, identificando
semelhanças e diferenças.
Avaliando os resultados:
Preencha o quadro abaixo, que resume as propriedades solicitadas na Atividade.
Propriedades
Cor
Brilho
Fratura
Dureza
Checklist:
✓ Acessar seu AVA;
✓ Clicar no link do experimento Descrição e Identificação de Cristais;
✓ Finalizar o experimento;
✓ Avaliar os resultados;
✓ Apresentar um relatório descritivo sobre esses itens.
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RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
A interface entre a mineralogia e a engenharia reside na utilização de materiais naturais para
funções específicas. Para tanto, é necessário conhecer a fundo as propriedades de cada mineral,
de forma que estas não interfiram na sua utilização. Para contextualizar: a elevada dureza do
diamante permite a sua utilização como abrasivo; a baixa dureza da grafita permite o seu emprego
na fabricação de lubrificantes; e as propriedades piezoelétricas do quartzo e da turmalina
possibilitam o seu uso em equipamentos eletrônicos (SGARBI, 2008).
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações
obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.
Público
GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS
Roteiro
Aula Prática
Público2
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: Geologia e Mecânica dos Solos
Unidade: 03_ PROPRIEDADES_FÍSICAS_E_CLASSIFICAÇÃO_DOS_SOLOS
Aula: 03_INDICES_DE_CONSISTÊNCIA
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Neste momento você deve por meio da descrição de todas as etapas realizar a execução dos
procedimentos práticos. Considerando a carga horária da aula prática, você pode replicar a caixa
de procedimento/atividade quantas vezes forem necessárias. Assim, no laboratório virtual, você
deverá realizar as etapas necessárias para determinação do Limite de Plasticidade.
✓ Compreender os procedimentos necessários para determinação do Limite de
Plasticidade;
✓ Desenvolver as etapas necessárias para a obtenção do Limite de Plasticidade;
✓ Analisar os dados obtidos do ensaio.
SOLUÇÃO DIGITAL:
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve
ser acessado preferencialmente por computador.
Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Limites de Atterberg – Limite de Plasticidade – ID 155
”.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Procedimento/Atividade nº 1
Inserir o nome do experimento: LIMITES DE ATTERBERG – LIMITE DE PLASTICIDADE
Atividade proposta: Acesse o link do experimento em seu AVA – Limites de Atterberg – Limite
de Plasticidade – ID 155.
Procedimentos para a realização da atividade:
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Para a realização do experimento, siga os passos abaixo:
1. Inicie a prática explorando o ambiente do laboratório. Para realizar essa ação, pressione
e arraste o mouse em qualquer direção. Quando estiver pronto para prosseguir, clique
no botão “Vamos lá!”.
2. Utilize o menu para acompanhar as etapas do experimento. Para isso, basta clicar sobre
o botão que está no canto superior esquerdo da tela, indicado na imagem acima.
3. Uma mensagem com uma breve apresentação sobre o experimento surgirá na tela. Leiaa atentamente e, quando estiver pronto para prosseguir, clique no botão “OK”.
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4. Selecione os materiais e equipamentos necessários para esta prática, clicando sobre
eles.
5. Após selecionar todos os materiais adequados, clique no botão “Confirmar”.
6. Verifique a mensagem que aparecerá com o resultado desta etapa. Para prosseguir,
clique no botão “OK”.
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7. Nesta etapa, você deverá responder as atividades propostas. Para isso, leia atentamente
o enunciado da pergunta e as opções disponíveis. Em seguida, clique sobre a resposta
correta.
8. É possível acompanhar as atividades através do menu que se encontra na parte superior
da tela, destacado na imagem abaixo.
9. A partir da segunda atividade, é possível visualizar o procedimento do passo
correspondente através de um vídeo, após ter respondido à pergunta corretamente.
10. O procedimento pode ser visualizado em primeira ou terceira pessoa. Você pode alterar
o modo de visualização através do botão destacado na imagem acima. Além disso, é
possível pausar e voltar o vídeo, melhorando a compreensão da prática realizada.
11. Após concluir as atividades, você deverá prosseguir com a análise dos dados coletados.
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12. Siga para o sumário teórico desde laboratório virtual e realize os cálculos e análises
necessárias.
Avaliando os resultados:
Você deverá entregar um relatório com todo passo a passo das atividades realizadas e os
cálculos realizados para determinação dos limites de Atterberg.
Checklist:
✓ Acessar seu AVA;
✓ Clicar no link do experimento Limites de Atterberg – Limite de Plasticidade – ID 155;
✓ Os materiais foram corretamente utilizados?
✓ Todas as etapas propostas foram identificadas?
✓ Os dados para a execução da atividade foram corretamente e previamente preparados?
✓ O material de laboratório a ser utilizado está separado?
✓ As rotinas previstas nas orientações da atividade estão entendidas?
✓ As etapas foram corretamente seguidas?
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham conseguido compreender as
etapas necessárias para correta determinação do Limite de Plasticidade apontadas no relatório
obtido ao final do procedimento. Os alunos estarão aptos a compreender as etapas necessárias
para a determinação do Limite de Plasticidade do solo.
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ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações
obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.
Público
GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS
Roteiro
Aula Prática
Público2
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: Geologia e Mecânica dos Solos
Unidade: 03_ PROPRIEDADES_FÍSICAS_E_CLASSIFICAÇÃO_DOS_SOLOS
Aula: 04_CLASSIFICAÇÃO_DOS_SOLOS
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Neste momento você deve por meio da descrição de todas as etapas realizar a execução dos
procedimentos práticos. Considerando a carga horária da aula prática, você pode replicar a caixa
de procedimento/atividade quantas vezes forem necessárias. Assim, no laboratório virtual, você
deverá realizar as etapas necessárias para determinação do ensaio granulométrico e classificar
os solos nos Sistema SUCS.
✓ Compreender os procedimentos necessários para determinação da granulometria
dos solos;
✓ Desenvolver as etapas necessárias para a obtenção da granulometria dos solos;
✓ Analisar os dados obtidos do ensaio e classificar o solo pelo sistema SUCS.
SOLUÇÃO DIGITAL:
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve
ser acessado preferencialmente por computador.
Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Caracterização de Solos: Curva Granulométrica – ID
117”.
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Procedimento/Atividade nº 1
Inserir o nome do experimento: CARACTERIZAÇÃO DE SOLOS: CURVA
GRANULOMÉTRICA
Atividade proposta: Acesse o link do experimento em seu AVA – Caracterização de Solos:
Curva Granulométrica – ID 117.
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Procedimentos para a realização da atividade:
Para a realização do experimento, siga os passos abaixo:
1. Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Balança”, localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela.
Se preferir, use o atalho “Alt+3”.
2. Ligue a balança clicando com o botão esquerdo do mouse no botão ligar.
3. Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”.
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4. Coloque a bacia na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione
a opção “Colocar na balança”.
5. Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Balança” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.
6. Zere a balança clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão “Tara”.
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7. Devolva a bacia para a bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e
selecione a opção “Colocar no tampo”.
8. Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”.
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9. Coloque a bacia com amostra 1 para peneiramento grosso na balança clicando com o
botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Colocar na balança”. Verifique no
display da balança a massa da amostra.
10. Retorne com a bacia com amostra 1 para o tampo da mesa clicando com o botão direito
do mouse sobre ela e selecione a opção “Colocar no tampo”.
11. Coloque a bacia com amostra 1 para peneiramento fino na balança clicando com o botão
direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Colocar na balança”. Verifique no display
da balança a massa da amostra.
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12. Devolva a bacia para a bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e
selecione a opção “Colocar no tampo”.
13. Coloque o fundo para peneiras no agitador clicando com o botão direito do mouse sobre
ele e selecione a opção “Colocar no agitador”.
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14. Coloque a peneira com abertura 2 mm no agitador clicando com o botão direito do mouse
sobre ela e selecione a opção “Colocar no agitador”.
15. Repita o procedimento anterior para posicionar todas as peneiras no agitador em ordem
crescente de abertura.
16. Despeje a amostra de solo nas peneiras clicando com o botão direito do mouse sobre a
bacia com a mostra de solo e selecione a opção “Despejar nas peneiras”.
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17. Ligue o agitador clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o agitador.
18. Avance a contagem de 15 minutos clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o
botão “Pular etapa de espera”.
19. Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Balança” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.
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20. Zere o valor exibido no display clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão
TARA da balança.
21. Coloque a bandeja funda na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e
selecione a opção “Colocar na balança”.
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22. Pressione o botão TARA clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele.
23. Coloque a bandeja de volta no tampo da bancada clicando com o botão direito do mouse
sobre ela e selecione a opção “Colocar no tampo”.
24. Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome
“Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”.
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25. Remova o material passante da peneira no topo do agitador clicando com o botão direito
do mouse sobre ele e selecione a opção “Remover material passante”.
26. Despeje o conteúdo da peneira na bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre
ela e selecione a opção “Despejar na bandeja”.
27. Coloque a bandeja funda na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e
selecione a opção “Colocar na balança”.
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28. Despeje o conteúdo da bandeja na outra bandeja clicando com o botão direito sobre ela
e selecione a opção “Despejar na outra bandeja”. Caso ela esteja vazia, retorne a bandeja
sobre a balança para a mesa selecionando a opção “Colocar no tampo”.
29. Repita o procedimento apresentado neste passo até que todas as peneiras tenham sido
retiradas do agitador, restando apenas o fundo das peneiras. Despeje o conteúdo do fundo
para peneiras na bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a
opção “Despejar na bandeja”.
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30. Coloque a bandeja na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e
selecione a opção “Colocar na balança”.
31. Despeje o conteúdo final na outra bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre
ele e selecione a opção “Despejar na outra bandeja”.
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32. Descarte o material contido na bandeja que contém a amostra de solo 1 para
peneiramento grosso clicando com o botão direito do mouse sobre a segunda bandeja e
selecione a opção “Descartar material”.
33. Repita o procedimento apresentado para o Posicionamento das peneiras (item 13 a 15)
até que todas as peneiras tenham sido posicionadas no agitador em ordem crescente de
abertura até a peneira de 2 mm.
34. Repita o procedimento apresentado para a utilização do agitador (item 16 a 18) utilizando
a amostra de solo 1 preparada para peneiramento fino. Repita o procedimento
apresentado na Medição de massas das peneiras (item 19 a 32) para identificar o material
retido em cada uma das peneiras utilizadas no peneiramento fino.
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35. Repita os passos: Pesando a amostra (item 1 a 12), posicionando as peneiras (item 13 a
15), Utilizando o agitador (item 16 a 18), Medição de massas das peneiras (item 19 a 32)
e Peneiramento fino (item 33 a 34) com as amostras de solo 2 e 3.
Avaliando os resultados:
Você deverá fazer a classificação pelo sistema SUCS para os solos 1, 2 e 3 e descrever o
procedimento realizado em um relatório, apresentando todas as atividades realizadas e o
resultado final da classificação para os solos.
Checklist:
✓ Acessar seu AVA;
✓ Clicar no link do experimento Limites de Atterberg – Limite de Plasticidade – ID 155;
✓ Os materiais foram corretamente utilizados?
✓ Todas as etapas propostas foram identificadas?
✓ Os dados para a execução da atividade foram corretamente e previamente preparados?
✓ O material de laboratório a ser utilizado está separado?
✓ As rotinas previstas nas orientações da atividade estão entendidas?
✓ As etapas foram corretamente seguidas?
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham conseguido compreender as
etapas necessárias para correta determinação da granulometria dos solos e posterior
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classificação desses, pelo sistema SUCS apontadas no relatório obtido ao final do procedimento.
Ao final, os alunos estarão aptos a aplicar a classificação SUCS para solos.
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações
obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.
Público
GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS
Roteiro
Aula Prática
Público2
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: Geologia e Mecânica dos Solos
Unidade: 04_COMPACTAÇÃO_E_MOVIMENTO_DA_ÁGUA_NOS_SOLOS
Aula: 01_COMPACTAÇÃO_DE_SOLOS
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Neste momento você irá realizar o ensaio de compactação para apresentação de relatório para
definições importantes para a nossa construção. Neste ensaio, serão obtidos valores para teor
de umidade e massa específica aparente seca de solos.
✓ Determinar o teor de umidade;
✓ Determinar a massa específica aparente seca de solos;
✓ Determinar a relação entre o teor de umidade e a massa específica aparente seca
de solos, quando compactados, de acordo com os procedimentos especificados
pela ABNT NBR 7182:2016 Versão Corrigida:2020
SOLUÇÃO DIGITAL:
O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve
ser acessado preferencialmente por computador.
Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Ensaio de Compactação dos Solos – ID 149”
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES
Procedimento/Atividade nº 1
Inserir o nome do experimento: ENSAIO DE COMPACTAÇÃO DOS SOLOS
Atividade proposta: Acesse o link do experimento em seu AVA – Ensaio de Compactação dos
Solos – ID 149.
Procedimentos para a realização da atividade:
Lembre-se que para a execução do ensaio de compactação, deve-se realizar o preparo de
amostras conforme a ABNT NBR 6457:2016 Versão corrigida:2016. Com base nisso, o Algetec
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apresenta o passo a passo a ser realizado para o sucesso nos resultados deste ensaio, como
segue:
✓ Insira o papel filtro no cilindro, clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o papel.
✓ Mova o cilindro para o chão, clicando com o botão direito do mouse sobre o cilindro e
escolhendo a opção “Mover para o chão”.
✓ Adicione amostra de solo duas vezes, clicando sobre o medidor com o botão esquerdo
para coletar a amostra de solo e em seguida com o botão direito para levar para o cilindro.
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✓ Mova o soquete para o cilindro, clicando com o botão direito sobre ele.
✓ Alterne a visualização para o chão, pela janela a esquerda de Visualização ou o atalho
“Alt+3”. Golpeie 26 vezes a amostra de solo do cilindro, clicando com o botão esquerdo
do mouse sobre o soquete.
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✓ Retorne o soquete para a mesa, clicando com o botão direito sobre ele. Assim, será
possível adicionar mais amostra de solo. Repita duas vezes o passo 2 para completar o
cilindro com amostra de solo.
✓ Mova o cilindro para a bacia, clicando com o botão direito sobre ele e selecionando a
opção “Mover para a bacia”.
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✓ Visualize as bacias. Escarifique a superfície interna do cilindro, clicando com o botão
esquerdo do mouse sobre a espátula.
✓ Remova o colarinho do cilindro, clicando com o botão esquerdo sobre o cilindro.
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✓ Remova o excesso de solo, clicando sobre a régua com o botão esquerdo.
✓ Visualize a balança sobre a bancada. Ligue a balança, clicando no botão de ligar indicado.
Retorne o cilindro para a mesa, clicando com o botão direito sobre ele.
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✓ Retorne para o molde, e mova-o para a balança, clicando com o botão direito sobre o
cilindro e selecionando a opção “Mover para a balança”.
✓ Com o molde sobre a balança, anote o valor da massa. Retorne o cilindro para a bacia,
clicando com o botão direito sobre o cilindro. Remova a tampa do extrator, clicando com
o botão esquerdo sobre o extrator.
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✓ Mova o molde cilíndrico para o extrator, clicando com o botão direito do mouse sobre o
cilindro e selecionando a opção “Mover para o extrator”.
✓ Coloque a tampa do extrator novamente, clicando sobre o extrator. Remova o solo
compactado, clicando com o botão esquerdo na alavanca.
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✓ Mova o corpo de prova para a bacia vazia, clicando com o botão esquerdo sobre o corpo.
✓ Quebre o corpo em pedaços, clicando com o botão esquerdo sobre o solo.
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✓ Mova a cápsula 1 para a balança, clicando com o botão direito sobre a cápsula e
selecionando a opção “Mover para a balança”.
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✓ Avalie a massa da cápsula. Retorne a cápsula para a mesa, clicando com o botão direito
sobre a cápsula. Colete uma amostra do solo, clicando com o botão esquerdo sobre a
cápsula.
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✓ Avalie a massa de solo úmido adicionada na cápsula. Abra a estufa, clicando com o botão
esquerdo sobre ela.
✓ Mova a cápsula com solo para dentro da estufa, clicando com o botão direito sobre a
cápsula e selecionando a opção “Mover para a estufa”.
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✓ Remova a tampa do extrator, e retorne o molde cilíndrico para a base que se encontra na
bacia, clicando com o botão esquerdo sobre o molde. Retorne o extrator para a posição
inicial, clicando sobre sua alavanca. Conecte o colarinho novamente para o molde,
clicando com o botão esquerdo sobre ele.
✓ Retorne o cilindro para a mesa. Destorroe o solo compactado sobre a bacia de origem,
clicando sobre as peneiras.
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✓ Adicione água destilada ao solo da bacia, clicando com o botão esquerdo sobre a proveta
graduada.
✓ Repita os passos de 1 a 9 mais quatro vezes, para ter os dados necessários. Com as 5
cápsulas dentro da estufa, ligue-a, clicando com o botão esquerdo sobre o botão de ligar.
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Avaliando os resultados:
Você deverá aguardar a secagem dos solos. Ao final da secagem, desligue a estufa e retorne
todas as cápsulas para a mesa. Avalie a massa de cada cápsula com solo seco e anote os valores
das massas.
Checklist:
✓ Acessar seu AVA;
✓ Clicar no link do experimento Ensaio de Compactação dos Solos;
✓ Equipamentos;
✓ Definição da energia de compactação;
✓ Montagem de equipamentos;
✓ Preparo de amostra;
✓ Obter os resultados;
✓ Elaboração do gráfico com os 5 pontos. á diz respeito à massa específica aparente
seca máxima e à umidade ótima.
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
Como resultados dessa prática, espera-se que os alunos tenham conseguido compreender o
gráfico que correlaciona a massa específica aparente seca e o teor de umidade. A umidade ótima
será obtida quando a massa específica seca for máxima.
Público16
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática:
Ao final dessa aula prática, você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações
obtidas no experimento, os cálculos realizados, em conjunto com um texto conclusivo a respeito
das informações obtidas. O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb.